Varios edificios se iluminarán de azul hoy, Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo

01/04/2021 Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo SOCIEDAD SALUD AUTISMO ARAGÓN

Varios edificios de Zaragoza se iluminarán de color azul hoy viernes, 2 de abril, en apoyo al Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo, como el Palacio de La Aljafería, la plaza España, el Batallador y las fuentes de la Hispanidad.

En torno a esta celebración, Autismo Aragón difunde la campaña con las principales reivindicaciones del colectivo, que lleva por lema «Puedo aprender, puedo trabajar».

Con el objetivo de visibilizar las barreras y oportunidades de las personas con autismo en estas dos áreas fundamentales, Autismo Aragón se suma a la campaña promovida por Autismo España con motivo del Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo.

Bajo el lema ‘Puedo APRENDER. Puedo TRABAJAR’, pretende visibilizar cómo crear las condiciones adecuadas para hacer que la educación y el empleo sean más accesibles para el colectivo.

DATOS

Autismo Aragón atiende en la actualidad a 250 familias asociadas, y destaca «el incremento de casos que se están detectando, cada semana estamos atendiendo a varias familias que se dirigen a la asociación por primera vez».

Desde sus inicios, hace ya más de 20 años, la asociación ha ampliado progresivamente sus servicios para dar respuesta a las necesidades planteadas por el colectivo, y hoy cuenta con gran equipo de profesionales especializados y voluntarios para ofrecer terapias y servicios de apoyo como terapia ocupacional, orientación psicológica y apoyo social, talleres, musicoterapia, grupos de padres, ocio y tiempo libre. Recursos, todos ellos, fundamentales y con los que se colabora participando en esta convocatoria solidaria de la asociación.

La fecha del 2 de abril, sirve para poner el foco en las principales reivindicaciones de las personas con autismo y sus familias. El manifiesto y los mensajes disponibles en la web www.diamundialautismo.com www.diamundialautismo.com y en esta Declaración institucional, ya protagonizan desde hace días las redes sociales de Autismo Aragón. Y también los gestos de apoyo promovidos por el movimiento asociativo del autismo, como la iluminación en azul de edificios y monumentos de todo el mundo, como muestra de apoyo a las personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA).

En Zaragoza, Autismo Aragón contará con el apoyo de las Cortes de Aragón y el Ayuntamiento de Zaragoza, que iluminarán mañana por la noche la Aljafería y las fuentes de la Hispanidad, Plaza de España y el Batallador. Y se espera que en todo el país, más de 400 edificios luzcan de azul como muestra de solidaridad con las personas con TEA y sus familias.

Se estima que 7 millones de personas tienen trastorno del espectro del autismo (TEA) en Europa. En España, más de 470.000 –los datos de prevalencia que apuntan estudios europeos hablan de un caso de TEA por cada cien nacimientos–. Para ellas, el acceso a la educación y al empleo no son solo un derecho, sino también factores clave para su calidad de vida.

EDUCACIÓN INCLUSIVA Y EMPLEO, PRINCIPALES REIVINDICACIONES

El manifiesto difundido por Autismo España pone el acento en la educación inclusiva, que se adecue a las capacidades, prioridades y necesidades específicas de cada persona con TEA, y que incluya los apoyos adaptados requeridos, ya que tiene un impacto muy importante en el desarrollo de su potencial, lo que repercute también en sus familias, que a menudo son sus cuidadores principales.

A pesar de los cambios en la legislación de muchos países, sigue siendo generalizada la falta de comprensión de las necesidades individuales de los alumnos y alumnas con TEA, así como de los ajustes que necesitan.

Además, muchos de ellos sufren acoso escolar. Por ello, el alumnado con autismo presenta tasas más altas de abandono escolar y exclusión en comparación con sus iguales que no tienen TEA.

El manifiesto hace también un llamamiento a las autoridades competentes para promover el acceso a apoyos adecuados para los estudiantes con TEA en el sistema educativo y, en concreto, piden en el marco de la nueva Ley de Educación (LOMLOE), que su Plan de inclusión Educativa y el nuevo marco normativo de Formación Profesional garanticen una red variada, suficiente, específica y especializada de servicios de apoyo, recursos y centros educativos en todos los territorios.

La reivindicación se concreta en que dispongan de los medios adecuados para facilitar una educación de calidad, individualizada y centrada en la diversidad y pluralidad, que flexibilicen e innoven en las modalidades de escolarización, y se garantice la libre elección de modalidad de escolarización por parte de los padres y/o representantes legales.

Asimismo se incide en promover la FP, la adecuada orientación vocacional y el diseño de itinerarios formativos y profesionales personalizados.

BAJA EMPLEABILIDAD

En cuanto al empleo, el manifiesto suscrito con motivo del Día Mundial, señala que la tasa de empleo de las personas con TEA sigue siendo muy baja. Se estima que, en toda la Unión Europea, menos del 10% tiene un empleo, lo que sitúa al colectivo TEA como uno de los colectivos de la discapacidad con menor acceso al mercado laboral.

Por ello, reivindican incorporar el TEA de manera específica en la normativa vigente en materia de empleo y promover programas específicos de apoyo y de modelos de formación dual, que proporcionen no solo la cualificación técnica, sino también las competencias necesarias para afrontar la vida adulta y desempeñar un puesto de trabajo, mediante prácticas en entornos laborales reales.

El pasado jueves, en el acto institucional organizado por la Confederación Autismo España también se destacó que la crisis del Covid-19 ha sido especialmente dura para las personas con trastorno del espectro del autismo (TEA) y sus familias, y se puso en valor que el colectivo «ha demostrado su capacidad de resiliencia y su fortaleza para saber defender nuestros derechos cuando hace falta».

E.P